Volume: 10 Issue: 1, 3/1/12

Year: 2012

Articles

 

1. İLKÖĞRETİM (2–5. SINIFLAR) MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI ÇARPMA ALT ÖĞRENME ALANININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Kezban Üçüncü Neşe Tertemiz

Page : 0-0

 

2. HARMANLANMIŞ ÖĞRENMENİN BAŞARI VE MOTİVASYONA ETKİSİ

Halük Ünsal

Page : 1-27

 

3. İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN LİDERLİK DAVRANIŞLARI İLE OKUL İKLİMİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Cihad Şentürk Mesut Sağnak

Page : 29-43

 

4. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN VE EBEVEYNLERİN OKUL ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARIN OKUL KORKULARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

A. Oğuzhan Kıldan

Page : 49-73

 

5. SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE “BİYOGRAFİ” KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Harun Er Muhammet Şahin

Page : 75-96

 

6. İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN ETİK LİDERLİK DAVRANIŞLARI GÖSTERME DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Murat Gürkan Gülcan Ali Çağatay Kılınç Osman Çepni

Page : 123-142

 

7. FOTOSENTEZ KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE UYGULANAN LABORATUVAR YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİ TUTUM VE BAŞARISINA ETKİSİ

Özlem Atıcı Tahir Atıcı

Page : 143-166

 

8. PROJE TABANLI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLGİSİ DERSİ AKADEMİK BAŞARI DÜZEYİNE ETKİSİ

Mesude Ayan

Page : 167-183

The Journal of Turkish Educational Sciences is published by Gazi University.